23 nov. 2010

RODIN EN CÁDIZ

El curso anterior, en el taller de plástica conocimos la escultura "El pensador" de A. Rodin y hemos tenido la suerte de poder verlo en una de las calles más bellas de Cádiz gracias a la Caixa que está llevando esta exposición de esculturas de Rodin por varias de las ciudades de España.
He animado a mis padres a llevar a sus hijos a verlas y se han hecho fotos con "El pensador" que luego hemos colocado en un mural de nuestro cole. Ya os enseñaré el mural.
Desde aqui les digo a los papás que si quieren que coloque las fotos de sus hijos en el vídeo me lo hagan saber.
Espero que os guste el montaje que he realizado.
Es una pena, mañana termina la exposición. En estos días Cádiz ha estado más bella aun.
Os aconsejo que antes de ver el vídeo déis a pausa a la música clásica.
RODIN EN CÁDIZ on PhotoPeach

3 nov. 2010

MURALES DE LA -I-

Hace unas semanas Isabel del blog  "Pequeño jardín" publicó en él una actividad que realizó con sus alumnos sobre la vocal -u- y me pareció estupenda, desde aquí te doy las gracias Isabel por compartirla. 
La actividad consiste en hacer en casa una actividad sobre la vocal, en mi caso, la -i- que es la que hemos estado trabajando, en un papel podrán realizar la -i- minúscula o mayúscula, colorearla, recortarla, dibujar cosas cuyas nombres poseen la -i-, recortar fotos que también tengan la -i- en su nombre y con todos los trabajos realizados con la ayuda de los padres se hará un mural.
Aquí tenéis un collage con los trabajos de mi alumnado.
¡¡¡¡¡Muy buen trabajo chicos/as!!!!!

25 oct. 2010

PSICOMOTRICIDAD EN EL PATIO

Los miércoles hacemos psicomotricidad en el patio, diferente a cuándo lo hacemos en el salón de usos múltiples.
En el patio realizamos carreras, saltos, caminamos de puntillas, de tacón y a la pata coja, caminamos también de cuclillas, andamos hacia atrás, de lado, corremos por parejas.....
En el patio jugamos libremente con los aros, jugamos con las pelotas por parejas, jugamos con el paracaídas.......

Es muy importante cuándo corremos todos a la vez no empujar ni quitar del paso a nadie pues podemos caernos.                                            
 Cuándo corremos por parejas no podemos tirar de nuestro compañero sino correr a la par.

Debemos venir vestidos con ropa deportiva y sobre todo tener unos zapatos cómodos.

29 sept. 2010

NUESTRA BIBLIOTECA DE AULA

Una vez a la semana solemos ir a la biblioteca del centro que nos encanta porque es muy grande y hay muchos cuentos. Allí hay que cumplir unas normas: estar en silencio, cuidar los libros y colocarlos en su lugar.
En nuestra aula tenemos una pequeña biblioteca de la cual podemos coger cuentos cuándo estamos en el tiempo de los rincones.
La maestra tiene otros cuentos super guays que nos narra de vez en cuando y para ello toca una campanita rosa y ya sabemos que es la hora del cuento. 
La lectura es muy importante, cuándo aprendamos las letras podremos leerlos solos.

25 jul. 2010

CARNAVAL EN LA CALLE

Como por febrero no tuve tiempo de hacerlo, aquí lo tenéis ahora, un video que he realizado con fotografías que tomé de chirigotas y coros en las calles de Cádiz el domingo de carnaval. Espero que os guste. Así podéis conocer un poquito más mi ciudad y su cultura.






CARNAVAL EN LA CALLE on PhotoPeach

12 jul. 2010

ESPAÑA CAMPEONA DEL MUNDIAL 2010

El equipo español fue el mejor. Jugaron con valentía, con sabiduría y con corazón. Elizana del blog "Sonrisas de mil colores" realizó este sellito y me encantó. El equipo se mereció ganar y la afición también.

7 jul. 2010

PASARELA SEDOFEITO

Finalizando el curso 2009/2010 realizamos esta actuación: una pasarela de moda. La decoración del fondo del escenario fue realizada por madres de las clases "3 años A", "4 años A" y "5 años A". El grupo de 4 años realizó un baile y el de 5 años también pero actuaron un día antes pues a estos niñ@s se les daba su diploma de fin de ciclo e iba a tardar mucho.
En nuestra pasarela tuvimos el honor de contar como presentadoras a tres alumnas de 2º que fueron antiguas alumnas mías y son hermanas de tres alumnos de mi grupo actual: Laura, hermana de Celia, Esther, hermana de Nacho y Cristina, hermana de Julio.
Nuestra pasarela Sedofeito contaba con su diseñador, claro está, como todas las pasarelas, por eso podéis ver el nombre de Julio en la decoración.
Los trajes de la pasarela fueron los siguientes en orden de actuación (entre paréntesis va el nº de alumnos que desfilaron con estos trajes):
  1. Trajes de flamenco.(3 niños y 3 niñas)
  2. Trajes de baño. (2 niños y 2 niñas).
  3. Trajes de sport. ( 2 niñas y 3 niños).
  4. Trajes de noche y/o fiesta. (3 niños y 4 niñas).
  5. Trajes de mantilla. (2 niñas).
  6. Traje de novia. (1 niña).
  7. Diseñador. (1 niño).
Para acompañar el desfile realicé una selección de canciones y música para cada tipo de traje. Aquí va mi toque personal pues son temas que me gustan y las elegí por diversas razones.
Por último, quiero desde aquí dar las gracias a Chari, la monitora de PT, que estuvo durante la actuación escondida detrás de las cortinas dónde estaban los niños para cuidar de que todo saliera bien, a Pepe, el conserje de mi cole, que fue el D.J. de la pasarela, a Enrique, el maestro y secretario de mi cole, que grabó la actuación en vídeo pues así me ha quedado un recuerdo para siempre. Dar las gracias a las madres que decoraron el salón pues lo realizaron duramente a lo largo de toda la mañana y pusieron en ello todo su corazón. Doy las gracias a todas las madres de mi clase por tomarse con tanta ilusión el desfile pues así lograron que fuera maravilloso ya que los trajes lucieron muchísimo. Gracias a Antonio José que me grabó la música. Gracias a mis ex alumnas Laura, Esther y Cristina que lo hieron de maravilla, me siento muy orgullosas de haber sido vuestra maestra. Y gracias también a Conchi, la maestra de 2º de primaria por las molestias que le pude causar al salir las tres niñas de 2º de su clase para ensayar y actuar.

29 jun. 2010

TALLER DE MÚSICA (2.1)

Ahora os hablaré de la actividad más importante para mí. La que considero fundamental en el taller de música.

5ª Actividad: Audición de música clásica, música de Chaikovsky, W. Amadeus Mozart y Beethoven.

Les narré un poco de la biografía de los tres músicos a traves de unos libros de la editorial Susaeta.
Los temas fueron los siguientes:
  1. "El vals de las flores" del "Cascanueces" de Chaikovsky.
  2. Aria de Papageno de "La flauta mágica" de Mozart.
  3. Quinteto de "La flauta mágica" de Mozart.
  4. Aria de Tamino  de "La flauta mágica " de Mozart.
  5. Aria de la Reina de la noche de "La flauta mágica" de Mozart.
  6. Aria de Monostatos de "La flauta mágica" de Mozart.
  7. Aria de Sarastro de "La flauta mágica" de Mozart.
  8. Aria de Papageno y Papagena de "La flauta mágica" de Mozart.
  9. "La victoria de Wellington" de Beethoven.
  10. "Oda a la alegría" de Beethoven.
  11. "Para Elisa" de Beethoven.
  12. "Minueto" de Beethoven.
Les narré la trama de la ópera "La flauta mágica" ayudándome del libro de la editorial Susaeta. Les gustó mucho.
Escuchamos, acompañamos con el cuerpo y bailamos "El vals de las flores".
Escuchamos y nos relajamos con "Para Elisa".
Durante el taller coloqué en la columna de este blog vídeos de algunos de estos temas que aún podéis ver. Os dejo el vídeo del tema "La batalla de Wellington, 1ª parte" de Beethoven.


*Nota: Ha pasado el tiempo y quito de la columna los vídeos de música.

27 jun. 2010

TALLER DE MÚSICA (2)

En el blog "Infantil en el Sedofeito" ya he escrito la introducción a este taller. Y continúo aquí con otra actividad que nos llevó unos diez días de realización.
2ª Actividad: Realización del cuaderno de música: fichas de instrumentos musicales, notas musicales, dictados de sonidos.....
Se fotocopió las fichas y se encuadernaron en cartulina como el de plástica.
Os dejo la presentación en doc que he realizado sobre esta actividad. Espero que os guste.


15 jun. 2010

TALLER DE PLÁSTICA: DIBUJO, PINTURA Y CERÁMICA (2.2)

 5ª Actividad: Pintamos un cuadro en el caballete. 
Quizás la actividad "estrella" del taller. Otro día explicaré que hicimos con las pinturas. Esta actividad llevó tiempo pues fueron pasando uno a uno y se alargó durante dos semanas.




PINTANDO EN EL CABALLETE on PhotoPeach

7 jun. 2010

TALLER DE PLÁSTICA: DIBUJO, PINTURA Y CERÁMICA (2.1)

4ª Actividad: Realización de una figurita de barro plana y un collar.
Materiales: Barro, molde, pinceles, cola blanca, pintura de dedo, imán, palitos de madera (para pinchitos), macarrones de plástico y de colores.
Figurita: Pasos a seguir:
  1. Hacemos una bola lisa.
  2. Aplastamos la bola haciendo una torta lisa por ambas caras.
  3. Colocamos el molde y quitamos el barro que sobra.
  4. Dejamos que se seque.
  5. Lo pintamos con pincel y pintura de dedo (sólo por una cara).
  6. Le damos cola blanca (mezclada con agua) con un pincel y dejamos que se seque.
  7. Le pegamos por detrás una tira de imán adhesivo.
Bola: Pasos a seguir:
  1. Hacemos una bola.
  2. La traspasamos con un palillo de madera (para pinchitos).
  3. Dejamos que se seque.
  4. Con el palillo de madera atravesado le damos cola blanca aguada y con un pincel.
  5. Dejamos que se seque. No se pintan.
  6. Ensartamos la bolita con un macarrón de plástico y ya tenemos nuestro collar.


30 may. 2010

TALLER DE PLÁSTICA: DIBUJO, PINTURA Y CERÁMICA (2)

La introducción a este taller de plástica la tenéis en el blog "Infantil en el Sedofeito", cliqueando en el siguiente enlace accederéis a él:
TALLER DE PLÁSTICA: DIBUJO, PINTURA Y CERÁMICA(1)                         

2ª Actividad: pintura libre con pincel.
Para llevarla a cabo pegué papel contínuo blanco en las paredes del vestíbulo contíguas a la puerta de mi aula. Utilizamos pinceles gruesos y pinturas de dedo de diversos colores.
Podían pintar lo que ellos/as quisieran.
Primera consigna: Intentar no molestar ni pintar al/a compañero/a. No pintar en la pared.
Segunda consigna: Colocar los pinceles en sus respectivos botes para no mezclar colores.

Aquí os dejo el vídeo de la actividad: (Continuará en "Infantil en el Sedofeito")
PINTANDO EN LA PARED on PhotoPeach

27 may. 2010

SEMANA DEL LIBRO 2010 (2.4)

 Ésta será mi última entrada sobre la Semana del libro. Aquí os dejo para terminar un vídeo con mis alumnos/as trabajando "Blas y Lúa".


TRABAJANDO BLAS Y LÚA on PhotoPeach

26 may. 2010

SEMANA DEL LIBRO 2010 (2.3)

Continuando con la Semana del libro, aquí os dejo el cuaderno realizado por mis alumnos/as sobre el cuento "Blas y Lúa" del que tenéis explicación en el siguiente enlace que se halla en mi blog "Infantil en el Sedofeito": SEMANA DEL LIBRO (1.2)
También os dejo los marcapáginas realizados por los/as niños/as de mi clase, me ayudaron a recortarlo la maestra de Apoyo a Infantil  y mi monitora de PT pues ellos/as aún no saben recortar muy bien con las tijeras. Los marcapáginas fueron también plastificados. 
Las fichas del cuaderno y los marcapáginas fueron realizados por mi compañero de Infantil, Alfonso. Gracias Alfonso por el trabajo realizado.

24 may. 2010

NOS FUIMOS DE EXCURSIÓN

Antes de seguir escribiendo sobre la Semana del libro os queremos decir que fuimos de excursión al Museo de la miel "Rancho Cortesano" que está en las afueras de Jerez de la Frontera. Fuimos 14 niños/as de nuestra clase y más de las otras. Éramos muchos, desayunamos y comimos allí. Aquí estamos con las escafandras del uniforme de apicultor/a. (No nos picó ninguna abeja, son muy buenas).

18 may. 2010

SEMANA DEL LIBRO 2010 (2.2)

"Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro" Emily Dickinson

Durate la semana del libro hicimos una visita por los pasillos de la planta baja del edificio principal de nuestro colegio para ver los trabajos realizados por los/as alumnos/as de Primaria.


16 may. 2010

SEMANA DEL LIBRO 2010 (2.1)


"La primavera ha venido, colgando las golondrinas un libro en cada nido." Rafael Alberti .
Sigo contando lo que hicimos en la Semana del libro que entre otros valores lo dedicamos al respeto a los mayores. Esta vez os traigo un vídeo de la visita a nuestra clase de las abuelas. Les leyeron un cuento y dos poesías. Les contaron sucesos de cuándo ellas fueron jovencitas y les enseñaron fotos de su juventud. Sus nietas/os les dieron una rosa a cada una, poco fue para todo el amor y el cariño que nos mostraron a todos/as.
Muchísimas gracias a las tres. Espero que os guste el vídeo.

Visita de las abuelas on PhotoPeach

12 may. 2010

SEMANA DEL LIBRO 2010 (2)

En la semana del libro, dedicamos un tiempo a crear este mural sobre la poesía "En una cajita de fósforos" que nos la enseñó Sandra Luz del blog "Mi sala amarilla".(Cliquear y accederéis a su blog, es estupendo). Gracias otra vez Sandra pues nos ha gustado mucho. Con ella hemos aprendido a respetar los sentimientos ajenos y a respetar las pertenencias de los demás. Este pequeño vídeo te lo dedicamos Sandra.


En una cajita de fósforos on PhotoPeach



Hay una errata, el apellido de la escritora argentina es Walsh.

4 may. 2010

AQUÍ ESTOY

No sé como empezar.
Deseo daros las gracias a todos los que habéis pasado por mis blogs para darme ánimos y fuerza.
Aquí estoy de nuevo, y con ganas de enseñaros lo que vengo haciendo desde hace varias semanas y que me ha requerido tanto tiempo y tanto trabajo.
Voy a hacerlo poquito a poco.
Voy a intentar relajarme y tomármelo con tranquilidad.
Os lo expondré entre este blog y el otro, las entradas serán complementarias, no habrá una sin la otra, pues es mucho lo que he de poner.
Quiero que esta tarjeta os la llevéis de agradecimiento por vuestra amistad, me siento abrumada por todo vuestro cariño
y feliz de teneros a mi lado y en mi corazón.
También quiero dar las gracias por su amistad a personas que tengo cerca todos los días, que se acercaron y me mostraron su apoyo y también a aquellas que respetaron mi silencio.
Y a tí, gracias por hacer que me sienta especial.

10 abr. 2010

VOLVIMOS DE LAS VACACIONES.................HASTA PRONTO

Disfrutad de la primavera. Yo sigo trabajando pero voy a tomarme unos días de descanso del blog, os visitaré y os responderé, gracias a todos por vuestro apoyo. Sólo he querido hacerlo lo mejor posible. Un abrazo y hasta pronto.

31 mar. 2010

NOS HEMOS IDO DE VACACIONES

Nos hemos ido de vacaciones pero dejamos encendida una vela azul.
 El día 2 de abril es el día mundial del autismo, por su concienciación.
 Por una verdadera inclusión, sin discriminación.

22 mar. 2010

NUESTRO PLANETA EN PELIGRO, UN CUENTO, UNA REALIDAD


Ahora que el 27 de marzo
vamos a intentar ayudar a  nuestro planeta os recomiendo la lectura de este cuento para niños/as de 3 años en adelante, naturalmente a los más peques se los tendréis que leer.

En el cuento "Nuestro planeta en peligro" se narran tres historias "Nanook, aventuras en el Ártico", "Toco, la selva herida" y "Sathu, un paraíso inundado", en el primero de ellos se relata a través del oso polar la destrucción que está sufriendo nuestro planeta en la zona ártica, sus ilustraciones son una maravilla, aquí os dejo unas de tantas. 

Su autor es Donald Grant y podréis saber más de él y su cuento en la red.

Espero que disfrutéis con la historia que en él se cuenta, tanto como yo disfruté.

Naturalmente, a mis alumnos/as se lo leeré. (23-03-10) Lamentablemente, hoy he ido a la biblioteca del cole y se ha perdido. Debí quedármelo en la clase cuándo lo compré hace dos o tres años.
                                               
 




                          - ¿ Dónde se llevan a mamá?-


 Hay personas que intentan salvar el planeta, pero se necesita la ayuda de todos/as.

10 mar. 2010

RINCONES (1): JUEGOS DE MESA


Con los juegos de mesa también nos divertimos y aprendemos.

Aquí jugamos solos o por parejas.

Hay juegos que además nos relajan mucho.









16 feb. 2010

RECICLANDO SE PUEDE CREAR

Utilizando una caja de cartón, goma eva, cinta aislante, cola blanca, lápiz y un cutex tuve la idea y lo realizó mi alumna Mª Jesús de 1º de Magisterio que ha estado con nosotros durante quince días lectivos. Ya se fue.
El juguete realizado es el que muchas veces hemos visto en los comercios. Se trata de una caja con formas geométricas recortadas para introducir por ellas dichas formas. Las figuras geométricas también son de aquellas que tenemos en el cole inutilizadas porque se han perdido muchas de ellas a lo largo de los años.
La caja la ideé para mi alumna con t.g.d., Celia, pues pensé que sería una buena manera de trabajar con ella la percepción visual, la atención, las formas geométricas, los tamaños, las clasificaciones. 
Decir que a los demás alumnos les gusta y me lo piden para jugar. Es un juego sencillo que les viene bien a todos pero especialmente a Celia.
Me decidí a realizarlo porque el que venden en los comercios es caro para las pocas piezas que trae.
No tuve que comprar goma eva porque en mi clase tengo casi de todo, de otros años, que voy acumulando y aunque me ocupe sitio al final me sirve. Espero que se aprecie bien en las fotos que os dejo.

2 feb. 2010

SIGUIENDO CON LA RUTINA DIARIA

Trabajando la secuencia temporal aprovechamos
nuestra rutina diaria para aprender. Asociamos
las imágenes con los dibujos en orden y desordenadas. A todo el grupo le viene muy bien esta actividad y sobre todo a Celia.


Trabajamos en la mesa.
Jugamos en los rincones: la casita, las construcciones, 
los juegos de mesa y plástica.

21 ene. 2010

CONOCIENDO A CLAUDE MONET


En este mes estamos conociendo al pintor Claude Monet y su obra "La urraca". Aquí os dejo una proyección de diapositivas de algunas de sus pinturas que podréis ver mejor en el album Picassa que he creado. Espero que disfrutéis al verlas. Son una maravilla.

7 ene. 2010

LOS DOS MONSTRUOS

El 30 de Enero celebraremos el "Día de la paz", os recomiendo este cuento. Os dejo la ficha técnica del libro por si podéis conseguirlo pero no me extrañaría que estuviera agotado. Es por ello que os dejo también su relato y un collage de imágenes del cuento.




Título: "Los dos monstruos"
Autor: David Mckee
Traducción: Agustín Gervás
Colección: Austral infantil
Editorial: Espasa-Calpe, S.A.





LOS DOS MONSTRUOS

Érase una vez un monstruo que vivía tranquilamente en la ladera oeste de una montaña.
En la ladera este de la montaña vivía otro monstruo.
Los monstruos se hablaban a veces a través de un agujero de la montaña.
Pero nunca se habían visto.
Una tarde el primer monstruo dijo por el agujero:
  • ¿Has visto qué bonito? El día se marcha.
  • ¿Que el día se marcha? - respondió el segundo monstruo-.
  • ¡Querrás decir que la noche llega, ceporro!
  • ¡Zopenco! ¡No me llames ceporro que me enfado! - saltó el primer monstruo.
Y se quedó tan disgustado que casi no pudo dormir.
El otro monstruo estaba también muy irritado, y durmió muy mal.


A la mañana siguiente el primer monstruo se sentía fatal después de la mala noche que había pasado.
Se acercó al agujero y gritó:
  • ¡Despierta, melón, que se acaba la noche!
  • ¡No seas estúpido, cerebro de mosquito! - contestó el segundo-. Eso es que viene el día.
Y agarró una piedra y la tiró por encima de la montaña.
  • ¡Tienes muy mala puntería, palurdo! - gritó el primer monstruo cuando la piedra cayó sin darle.
Buscó otra piedra más grande y la lanzó.
También esta piedra falló.
  • ¡No tienes nada que hacer, patán, peludo, narizotas! - aulló el segundo monstruo, y arrojó un pedrusco que desmochó la cima de la montaña.
  • ¡Eres un buñuelo de viento rancio y pringoso! - gritó el primer monstruo lanzando una roca que desprendió otro pedazo de montaña.
  • ¡Y tú eres un alcornoque viejo y renegrido! - replicó el segundo monstruo.
Esta vez, por variar, le dio una patada a una piedra enorme.
A medida que avanzaba el día las piedras iban siendo cada vez más grandes y los insultos cada vez más largos.
Los dos monstruos seguían ilesos, pero la montaña se iba desintegrando.
  • ¡Eres un zoquete peludo, cebón, cabeza hueca y mandón! - gritaba el primer monstruo tirando una nueva roca gigantesca.
  • ¡Y tú eres un flan temblón, modorro, apestoso y cobardica! - chillaba el segundo monstruo arrojando otra roca todavía más grande.
Esa roca terminó por destruir lo que quedaba de la montaña y los dos monstruos se vieron por primera vez.
Esto ocurrió precisamente cuando empezaba una nueva puesta de sol.
  • ¡Increíble! - dijo el primer monstruo soltando la roca que tenía entre las manos -.
  • Ahí llega la noche. Tenías razón.
  • ¡Asombroso! - respondió el segundo monstruo dejando caer su pedrusco-. Tienes razón, es que el día se va.
Se reunieron en medio del desastre que habían organizado y contemplaron juntos la llegada de la noche y la marcha del día.
  • Pues ha sido bastante divertido – rió el primer monstruo.
  • ¿Verdad que sí? - rió el segundo -. ¡Lástima de montaña!.